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国家防总办公室日前派出的4个工作组正在福建、广西、河南、河北等地指导防汛救灾和抗旱减灾各项工作。国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省(区)调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。应急管理部协调湖北、湖南、山东3省和中国安能集团准备抽水泵81台，在福建、广西、江西3省协调落实工程抢险力量3168人、装备1279台套万博全站APP最新版，在广西、福建预置25套大中型无人机通信平台、82套370MHz移动站、190套窄带自组网设备以及2841部对讲机，支持地方做好防汛抗旱各项准备。
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在泰国中华总商会，潮人之家·揭阳青年英歌队受到总商会主席林楚钦，执行主席李桂雄的热情接待。李桂雄表示万博全站APP最新版，潮汕文化是中华文化的重要组成部分，英歌舞大气磅礴的气势和深刻的文化内涵体现了潮汕人敢闯敢拼、爱国爱乡的精神。他希望英歌舞等优秀中华文化能够更好地在泰国传播，通过文化交流拉进中泰两国民间友好关系。
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第一，凸显个性成长。今年的中考作文题“我也是个取水人”，聚焦学生常见的“成长”主题。导语中的“每个人都在用各自的取水方式”提示学生注重个性化的成长体验，并用“一次次对未知事物的探寻中”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考，乐于实践。题目启发学生在探寻中获得独特的自我认识，并用多样化的自我表达呈现自己对成长的记录、对生活的感悟、对世界的认识，帮助学生形成健康的审美、健全的人格、丰盈的思想。
第二，促进多元思考。作文命题延续了以往风格，用导语引出作文题目。导引材料使用比喻万博全站APP最新版，以“无形的水”需要“各自的取水方式”，唤醒学生过往的认知体验，引导学生从形象思维走向理性思考。启发学生审视自己的学习和生活，从中提炼对外部世界的独到认识，总结在实践中获得的独特方法，分享成长过程中的多元体验，促进个性化思维。导引材料也为学生提供了写作启示，给出了思考范围，搭建了思维支架，让不同经历和不同认知层次的学生都有事可写、有情可抒、有理可说，旨在提升学生的思维品质，促进学生的思维发展。
第三，引导学以致用。作文命题落实课程标准的评价要求，注重教学评一致，基于教材编写理念，检测初中学段的教学成效。导引材料中的“或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律”，启发学生可以“叙述经历”，可以“阐述观点”，也可以“抒发感情”，从而达到融合感性思维与理性思维的效果，回应了初中教材中的写作要求，促使学生将平时所学综合运用在写作过程中。
